曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

曉士頓中國教會2024春季中文成人主日學

2024年3月3日- 2024年5月26日

異象


耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

異象


耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

異象


耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

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耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

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耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

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耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

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耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

異象


耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

異象


耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信,我們的教育事工將造就信徒,委身基督的呼召。

華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

Zoom Link: https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUEJmc3FmZz09
 

Meeting ID: 945 8814 4874
 

Passcode: 123
 


(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/82837686965?pwd=K30aBd5zdJxjbUNRdTanIjRvobWzkw.1
 

Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

Zoom ID: 836 7748 7162

Passcode: 114
 


(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/84429467652?pwd=YlArVXB2V2FPQ092OGZpWWV0NzVudz09

Zoom ID: 844 2946 7652

Passcode: 123

 


(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

Zoom Link: https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUEJmc3FmZz09
 

Meeting ID: 945 8814 4874
 

Passcode: 123
 


(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

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Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

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(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


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(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

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(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

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Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

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(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

Zoom ID: 836 7748 7162

Passcode: 114
 


(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/84429467652?pwd=YlArVXB2V2FPQ092OGZpWWV0NzVudz09

Zoom ID: 844 2946 7652

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(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

Zoom Link: https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUEJmc3FmZz09
 

Meeting ID: 945 8814 4874
 

Passcode: 123
 


(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/82837686965?pwd=K30aBd5zdJxjbUNRdTanIjRvobWzkw.1
 

Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

Zoom ID: 836 7748 7162

Passcode: 114
 


(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/84429467652?pwd=YlArVXB2V2FPQ092OGZpWWV0NzVudz09

Zoom ID: 844 2946 7652

Passcode: 123

 


(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

Zoom Link: https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUEJmc3FmZz09
 

Meeting ID: 945 8814 4874
 

Passcode: 123
 


(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/82837686965?pwd=K30aBd5zdJxjbUNRdTanIjRvobWzkw.1
 

Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

Zoom ID: 836 7748 7162

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(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/84429467652?pwd=YlArVXB2V2FPQ092OGZpWWV0NzVudz09

Zoom ID: 844 2946 7652

Passcode: 123

 


(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

Zoom Link: https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUEJmc3FmZz09
 

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(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/82837686965?pwd=K30aBd5zdJxjbUNRdTanIjRvobWzkw.1
 

Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

ZoomLink: https://hcchome.zoom.us/j/83677487162?pwd=QjYvMU9PMjFnUS9rejVsZVl3Nkpadz09

Zoom ID: 836 7748 7162

Passcode: 114
 


(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


Zoom Link:  https://hcchome.zoom.us/j/84429467652?pwd=YlArVXB2V2FPQ092OGZpWWV0NzVudz09

Zoom ID: 844 2946 7652

Passcode: 123

 


(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

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Meeting ID: 945 8814 4874
 

Passcode: 123
 


(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

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Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

Meeting ID: 894 8839 8367
 

Passcode: 123
 


(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

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Passcode: 114
 


(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


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(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


華語課程 (上午九時十五分)

(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

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(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

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Meeting ID:828 3768 6965
 

Passcode:2023 
 


(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

Zoom Link: https://hcchome.zoom.us/j/89488398367?pwd=gATASmnn2q7beEmMC6U5GuOIbMeSWM.1
 

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(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

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(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


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(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


(1)認識神 3

教師:李俊、王偉、黄志宏、劉冬、浦晗 |  教室:219


認識神主日學幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音,系統地建立信仰的架構,深入了解信仰的本質,並增加信仰知識的面向。課程用豐富的PPT教學資源,從自然,科學,哲學,歷史,聖經全面了解基督信仰,讓我們看見神的道超越人的智慧,使我們信的有根有基,一起在神的真理上生根建造。認識神-3建立在認識神-1,2的基础上,重點是聖靈,教會和事奉。
 

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Meeting ID: 945 8814 4874
 

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(2)新生活 

教師:黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室:217
 

《新生活》是大使命門徒訓練的第二階段栽培課程,我們重點學習如何將聖經應用在我們的生活中,探討成聖的新生活所需的各項基本指南。期待您能繼續和我們一起借著12堂課的查考研讀至高真神的話語,結合舊約和新約,了解神的心意、榮神益人、同行天路、和傳講全備的福音。《新生活》教材的學習對象:1.初信者。2.飢渴慕義的,渴望過聖潔生活的,在神和人面前忠心的,渴望被神使用,愛靈魂的,被聖靈充滿的弟兄姊妹們。

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(3)新約縱覽(3) 《希伯來書》-《啓示錄》 

教師:朱涵宇、羅守威、秦曉郢、姬倩嵐、熊耐柏 | 教室:113
 

通過研讀新約普通書信和《啓示錄》,幫助參加者對耶穌基督的救恩、神對教會所存的心意、基督徒生活應有的態度、和萬物的結局,建立基本、清楚的認識,成爲個人信仰和生活的根基和指引。
 

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(4)《雅各書》十步釋經研讀

教師:胡少文、楊檳、陳偉堅、吳鈞、楊棟 | 教室:114
 

《雅各書》信側重于处理基督徒信仰的實踐問題,論及基督徒生活的每一个方面:貧富、誘惑、善行、偏見、信心和行為、言語、智慧、爭論、驕傲和謙虛、評斷他人、自誇、忍耐、禱告...。這門課藉著“十步釋經法”,通過逐段經文觀察、勤發問題、逐題解答,找出主題及應用原則,提出切實可行的應用方案,希望可以與弟兄姐妹互相勉勵,彼此堅固。
 

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(5)以福音為中心的生命

教師:潘小玲傳道、劉肇慶 | 教室:220


作主的門徒首先是讓福音成為我們生命和生活的中心、同時也學習如何向家人、朋友、同事、及身邊神帶進我們生活中的人來分享福音。部分課程將會一起透過OMF 的內容幫助我們對傳福音/宣教的視野有更清晰的了解、及取用「生命影響生命」的這本書。
 


(6)中國教會史

教師:倪健鈞、孫宏橋、阮國華 | 教室:112


本課程通過介紹和評述重要的史實,幫助我們瞭解中國教會的歷史傳承,以及基督教會在中國宣教的策略、成果、和教訓,作為今天我們的榜樣和借鑒。瞭解中國教會在歷史上曾經面對的挑戰和作出的回應,探尋神在其中的工作。


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Passcode: 123

 


(7)愛語秘籍– 與新一代溝通5式

教師:蘇雅雪、陳雯、胡桂英、葛毅敏、葉德昌 | 教室:115

現今許多父母都很愛他們的青少年子女,但青少年子女不一定感受到這份愛。也許有些父母不明白子女成長的需要;也許有些父母不曉得與子女溝通的方法;也許有些父母沒有騰出足夠時間與子女溝通。我們希望藉著這課程的學習、分享和討論,能為父母對於如何向青少年表達愛、培養他們的獨立和責任感提供一些指引。
 


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


粵語課程 (上午十一時)

(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。


(1)馬太福音 3

導師: 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗 | 教室:112

從馬太福音的主題「耶穌基督是『亞伯拉罕的後裔、大衛的子孫』可見,作者寫這本福音書的目的,無非見證上帝對大衛甚至早在他以前的亞伯拉罕所應許的,今已在拿撒勒人耶穌身上實現了。作者乃是從猶太人的立場,編寫地上耶穌的言行事蹟。本書很可能是作者為安提阿的教會所寫的,旨在勉勵教會的信徒必須勇敢地面對猶太人的排擠和逼迫,堅持耶穌是彌賽亞的基本信仰,不為猶太教的道理來混淆他們的耳目。本書分三學期研讀


(2)創世記

導師: 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷 | 教室:114  

六日的創造都是用「神說」來開始;除了第一、第二日外,經文同樣有「神看着是好的」這句評語。可惜人犯罪、破壞了這美好的境象。幸而「神愛世人」,祂並沒有停止對萬物的賜福;《創世記》記錄神兩次與人和各樣活物立「永約」、分別以彩虹和割禮為記號。讓我們一起來研讀這聖經中第一卷書、嘗試明白祂的心意;藉著細察人類遠古的歷史與祂的選民以色列人先祖的經歷,學習我們應怎樣過一個蒙神喜悅的人生。


(3)從福音書看耶穌的工作

導師: 溫陳績芬、李羽田 | 教室: 217B

新約聖經四卷福音書的記臷,都是關於耶穌在世上的生活舆工作,動人的故事在書中舉不勝數,這些故事,都在指向一個目標,就是要說明「耶穌是誰 」?祂「說」了甚麼?祂「作」了甚麼?在閱讀的過程中,明白耶穌是誰的同時,門徒也要明白「他們是誰」?他們在世上應該如何生活。


(4)門徒旅程2 - 僕人領袖與教會服侍

教師: 潘毅良傳道 | 教室:512

從福音書中看耶穌的言行,明白僕人領袖的意義。然後,透過討論與反思,讓耶穌的領袖模式可以實踐在教會的生活當中。