異象
耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信，我們的教育事工將造就信徒，委身基督的呼召。
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耶穌呼召我們做信徒、門徒、工人和領袖。我們相信，我們的教育事工將造就信徒，委身基督的呼召。
華語課程 (上午九時十五分)
2024年9月8日 - 11月24日
（1）認識神 -1
教師：李俊、王偉、黄志宏、劉冬、張耘、浦晗 | 教室：219
認識神課程：幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音，系統地建立信仰的架構，深入了解信仰的本質，並增加信仰知識的面向。課程用豐富的教學資源，從自然，科學，哲學，歷史，聖經全面了解基督信仰，讓我們看見神的道超越人的智慧，使我們信的有根有基，一起在神的真理上生根建造。認識神共3季課程，認識神-1將討論神，人，罪和救恩的問題。歡迎慕道的朋友參加。
Zoom Link:
https://riceuniversity.zoom.us/j/94588144874?pwd=aTQ3WSsvNi9ndFlCRFBHUE…
Meeting ID: 945 8814 4874
Passcode: 123
（2）新生命
教師：黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室：217
《新生命》是大使命門徒訓練的第一階段課程。藉著“福音性查經”，融會舊約和新約的眾多經節，帶領慕道者和基督徒認識聖父、聖子、聖靈和新生命是何等寶貴，使信徒系統地掌握福音的最基要的真理--五大奧秘，從而使信徒成為主的門徒，並能有效地傳全備的福音。歡迎新信主的弟兄姊妹參加。
Zoom Link:
https://hcchome.zoom.us/j/82088677334?pwd=Wma9ISYxuHUxUFVbRPUnVkmbA2pj6…
Meeting ID: 820 8867 7334
Passcode: 123
（3）小組查經的準備和帶領
教師： 阮國華、熊耐柏 | 教室：113
小組查經是基督徒和教會生命建造的重要環節，帶領者是有效查 經的關鍵角色。本課程期望幫助查經帶領者，認識其中的困難、 有待改進之處、和正確的原則，學習如何準備一次查經，以及如 何在查經現場有效地帶領組員一起達成預設的目標。
（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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https://hcchome.zoom.us/j/88036504246?pwd=bRs9jNIEBJSa77qdpUuFges0PojgWM.1
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華語課程 (上午九時十五分)
2024年9月8日 - 11月24日
（1）認識神 -1
教師：李俊、王偉、黄志宏、劉冬、張耘、浦晗 | 教室：219
認識神課程：幫助福音朋友和弟兄姐妹清楚地了解耶穌基督的福音，系統地建立信仰的架構，深入了解信仰的本質，並增加信仰知識的面向。課程用豐富的教學資源，從自然，科學，哲學，歷史，聖經全面了解基督信仰，讓我們看見神的道超越人的智慧，使我們信的有根有基，一起在神的真理上生根建造。認識神共3季課程，認識神-1將討論神，人，罪和救恩的問題。歡迎慕道的朋友參加。
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（2）新生命
教師：黄澄清、陳重功、王怡行、章正明 | 教室：217
《新生命》是大使命門徒訓練的第一階段課程。藉著“福音性查經”，融會舊約和新約的眾多經節，帶領慕道者和基督徒認識聖父、聖子、聖靈和新生命是何等寶貴，使信徒系統地掌握福音的最基要的真理--五大奧秘，從而使信徒成為主的門徒，並能有效地傳全備的福音。歡迎新信主的弟兄姊妹參加。
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（3）小組查經的準備和帶領
教師： 阮國華、熊耐柏 | 教室：113
小組查經是基督徒和教會生命建造的重要環節，帶領者是有效查 經的關鍵角色。本課程期望幫助查經帶領者，認識其中的困難、 有待改進之處、和正確的原則，學習如何準備一次查經，以及如 何在查經現場有效地帶領組員一起達成預設的目標。
（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
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羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
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羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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《新生命》是大使命門徒訓練的第一階段課程。藉著“福音性查經”，融會舊約和新約的眾多經節，帶領慕道者和基督徒認識聖父、聖子、聖靈和新生命是何等寶貴，使信徒系統地掌握福音的最基要的真理--五大奧秘，從而使信徒成為主的門徒，並能有效地傳全備的福音。歡迎新信主的弟兄姊妹參加。
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（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
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教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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《新生命》是大使命門徒訓練的第一階段課程。藉著“福音性查經”，融會舊約和新約的眾多經節，帶領慕道者和基督徒認識聖父、聖子、聖靈和新生命是何等寶貴，使信徒系統地掌握福音的最基要的真理--五大奧秘，從而使信徒成為主的門徒，並能有效地傳全備的福音。歡迎新信主的弟兄姊妹參加。
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小組查經是基督徒和教會生命建造的重要環節，帶領者是有效查 經的關鍵角色。本課程期望幫助查經帶領者，認識其中的困難、 有待改進之處、和正確的原則，學習如何準備一次查經，以及如 何在查經現場有效地帶領組員一起達成預設的目標。
（4）《信仰的傳承》
教師：鄭路得、黃碧琴、吳蓓、伍先運 | 教室：112
你有沒有準備好當祖父母的角色？已做祖父母的,你有沒有錯過了將信仰傳遞給孫輩的重要機會？基督徒祖父母主日學課程將深入探討聖經教導我們有關祖父母的責任，並提供實用想法、建議和例子，幫助我們能夠將我們的寶貴信仰世代相傳。
（5）羅馬書研讀 （一）
教師：蔡鈞聖、劉冬、羅守威 | 教室：115
羅馬書是保羅闡述福音大能的書信。這本書雖然是以羅馬人當時的處境為背景的一封信，但它的主題信息“藉著基督得自由”絕對是個永恆的宣告。保羅在羅馬書1到11章中，論述了福音的完整性，和在基督裏猶太人及外邦人的合一性。神所賜的救贖恩典，是信徒活出與福音相稱生活的基礎。本課程的目的，是幫助弟兄姐妹在神學層面上更深地認識獨憑恩典、獨靠基督、獨藉信心的拯救。也靠著這福音的大能，在每天面對的紛繁複雜的環境中活出愛神愛人的生命。
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Passcode: 123
粵語課程 (上午十一時)
2024年9月1日 - 11月24日
(1) 箴言
導師 : 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗
教室：112
箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
教室：114
上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
教室 : 217B
羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
課室：512
以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
粵語課程 (上午十一時)
2024年9月1日 - 11月24日
(1) 箴言
導師 : 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗
教室：112
箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
教室：114
上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
教室 : 217B
羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
課室：512
以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
粵語課程 (上午十一時)
2024年9月1日 - 11月24日
(1) 箴言
導師 : 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗
教室：112
箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
教室：114
上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
教室 : 217B
羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
課室：512
以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
2024年9月1日 - 11月24日
(1) 箴言
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箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
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上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
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羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
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以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
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導師 : 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗
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箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
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上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
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羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
課室：512
以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
粵語課程 (上午十一時)
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箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
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上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
教室 : 217B
羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
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以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
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箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
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上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
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羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
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以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。
2024年9月1日 - 11月24日
(1) 箴言
導師 : 關自達、盧興儀、林懷之、何潔麗
教室：112
箴言教導人怎樣得到智慧，訓誨，和謹慎的人生; 怎樣做公義、公平和正直的事。簡而言之，即是把神賜的智慧應用在日常的生活上，並提供道德的指引。本書分三個學期研讀。
(2) 創世記 (中)
導師 : 何惠清、鍾玉蘭、鄧肇豪、孫捷
教室：114
上學期結束時、神為亞伯蘭和撒萊改名為亞伯拉罕和撒拉，這個學期我們將會繼續研讀這位「多國之父」亞伯拉罕其餘的事蹟；經文內容延伸至兩人的孫－雅各。而下學期的開始、神又為雅各改名為以色列；所以今學期的學習剛好夾在兩次神吩咐易名的中間！其中主要的人物，包括：亞伯拉罕、撒拉、羅得、以撒、利百加、拉班、以掃；還有雅各、利亞、拉結和他們的十二個兒子（後來十二支派的先祖）等。讓我們通過仔細閱讀這一段歷史，嘗試明白神的心意，學習如何過一個蒙神喜悅的人生。
(3) 羅馬書
導師 : 溫陳績芬、李羽田
教室 : 217B
羅馬書是保羅對他所傳的福音，最詳細及系統性的闡釋。保羅在書中寫出他對福音的理解，這福音是他已經一直傳講的，是他在向羅馬教會陳明的，是他要在耶路撒冷辯護的（羅 5:25-26；30-31），是他希望在西班牙傳揚的（羅15:23-24)，是保羅本身對他自己的神學最深思熟慮及持續不斷陳述的。因為福音是拯救萬民的能力，是亘古隱藏，如今顯明的好消息，是有關耶穌的真道，它的内涵在舊約早有預告，它源頭來自獨一全智的神。
(4) 啟發課程
導師 : 潘毅良傳道、吳素茹
課室：512
以十二課啟發課程作為學習主題，引發慕道者對信仰的認識和興趣。然後，在分組討論中，把福音的意義帶給慕道朋友，期望聖靈能在人的生命中動工，使他們能歸向上帝。